Judihui! Wir haben einen Barfusspfad!

Im Zusammenhang mit dem Thema „die fünf Sinne“ entstand in unserem Garten ein Barfusspfad.

Nachdem Jöggu die perfekte Vorarbeit geleistet hat, durften die Kinder der 1. + 2. Klasse B den Barfusspfad mit verschiedenem Material befüllen. Unser Barfusspfad bietet folgende Untergründe an: Baumstämme, Rindenmulch, Steine, Korkplatte, Tannzapfen, Moos, Sand, Matsch. Es macht riesig Spass!

Weitere Impressionen

«Dini Gränze – mini Gränze» ist das Motto des Schuljahres. In diverser Hinsicht werden wir an diesem Motto arbeiten und das Miteinander an der Schule gemeinsam gestalten.

"Erziehung" ist der Prozess, durch den Kinder und Jugendliche Werte, Normen, Wissen und Fähigkeiten vermittelt bekommen, um sich zu eigenständigen und verantwortungsbewussten Persönlichkeiten zu entwickeln. Wo ist die Aufgabe der Erziehung einzuordnen? Bei den Eltern? In der Schule? In der Gesellschaft?

Die Erziehung ist primär die Aufgabe der Eltern. Das heranwachsende Kind muss viele Gelegenheiten haben, Werte und Normen zu lernen, Grenzen zu erfahren, ein „Nein“ akzeptieren zu können, Geduld zu haben. Es muss in der Lage sein, einen begonnenen Streit wieder zu beenden, Gefühle wie Freude und Frustration zu erleben und zu empfinden. Mit dem Eintritt in den Kindergarten und in die Schule übernimmt die Lehrperson einen Teil dieser Erziehungsaufgabe. Die Herausforderungen des sozialen Zusammenlebens rücken in den Vordergrund. Regeln, Grenzen, aufeinander hören, miteinander reden, Respekt und Toleranz rücken in den Vordergrund. Die Lehrperson ist bei ihrer Erziehungsaufgabe auf die Grundlagen angewiesen, die jedes Schulkind aus dem Elternhaus mitbringt. Zudem kann Erziehung in der Schule nur gelingen, wenn Kind, Eltern und Lehrpersonen „im gleichen Boot“ sitzen und in die gleiche Richtung steuern.